Пресса

Подготовил Антон Каймаков.

Ежедневная газета «Lidove noviny» в своем приложении «Академия» возвращается к вопросу развития образования в Чешской Республике. На вопросы корреспондента «LN» отвечает шеф редакционного коллектива так называемой Белой книги, профессор Иржий Котаска. «Белая книга» – это сборник документов, в которых определены направления развития системы образования в ЧР. По мнению Иржиго Котаска, в будущем аттестат зрелости должна иметь половина, а возможно и три четверти всех выпускников школ ежегодно. Однако количество людей, которые после школы будут хотеть сразу пойти работать на завод или на фабрику будет составлять не менее 25 процентов. Последнее время ведуться споры о необходимости существования гимназий в которые детей принимают уже с 12 лет. Иржий Котасек считает, что эти гимназии, могут быть сохранены. Но только при условии, что нижняя ступень обучения в гимназии будет доступна всем желающим и станет равноценна второй ступени обучения в обыкновенных школах. Также в «Белой книге» предусмотрено и то, что дети-инвалиды будут иметь возможность учиться в обыкновенных школах вместе со здоровыми детьми, а не только в специализированных.


Газета «Mlada Fronta Dnes» обратила свое внимание на проблемы, которые могут возникнуть в связи с началом действия нового закона, регулирующего движение на дорогах ЧР. Новый закон запрещает городской администрации выдавать разрешение на въезд в запретные зоны. (Например, в историческую часть города, где запрещено движение тяжелых грузовиков.) Такое положение может осложнить работу фирм, которые осуществляют ремонт зданий в старом городе. Возникнет проблема и с парковкой личных автомобилей, например в районе Мала Страна. С 1 января там не имеют права парковать свои автомобили даже те, кто живет в этом районе. Закон также запрещает движение автобусов, которые привозят гостей в отели, расположенные в исторической части Праги. Закон подвергается критике со всех сторон, но что будет твориться на дорогах, начиная с 1января 2001 года похоже никто не может себе даже представить.